La cooperativa d’educomincadors COMSOC impulsa un espai de coordinació entre les escoles i instituts de Catalunya, el País Valencià i les Illes Balears que utilitzen la ràdio en català com a eina educativa.
La ràdio ha sigut un mitjà de comunicació essencial des de la seva inserció a casa nostra, a principis del segle XX. A part de la seva funció informativa i d’entreteniment, des dels anys 70 també s’ha utilitzat com un element bàsic dins del currículum educatiu.
Segons els experts, els seus beneficis sobre els infants i joves són transversals, en tant que facilita que s’expressin de manera oral i escrita quan preparen guions i els esperona a ser crítics a l’hora de realitzar entrevistes, contrastar fonts i quan el professor els planteja temes de caràcter social, cultural o mediambiental. A aquests beneficis cal afegir la tasca d’edició, que afavoreix les habilitats informàtiques i digitals dels usuaris i usuàries.
Per treballar aquests aspectes, una vuitantena de centres educatius de Catalunya, el País Valencià i les Illes Balears s’han coordinat sota el nom de Ràdios Escolars en Xarxa (REX), una iniciativa impulsada per la cooperativa COMSOC-Comunicació Social, que des del seu naixement l’any 2008, vetlla per utilitzar la ràdio com a eina al servei de l’esperit crític i la gestió de continguts des d’una perspectiva transformadora.
REX va sorgir després del concurs ‘Podcast-Contes del món’, amb què COMSOC va poder conèixer la inquietud de moltes escoles i instituts per utilitzar la ràdio en el marc del currículum formatiu. Després de reflexionar-ho un temps, i inspirar-se amb les experiències que ja funcionen a Argentina o França, la cooperativa va proposar a aquests centres unir-los sota un mateix paraigua, que sota el nom de REX, es va presentar l’11 de novembre passat coincidint amb la Fira d'Economia Solidària de Catalunya (FESC) i el Mercat de l’Audiovisual de Catalunya (MAC), que va celebrar-se a la ciutat de Granollers.
Clàudia González i Damià Caro, impulsors del projecte, expliquen que la finalitat de Ràdios Escolars en Xarxa és trencar amb la idea que “les escoles estan soles utilitzant aquest mitjà, si no que hi ha un grapat que també el fan servir”. En aquest sentit, aspiren que REX sigui un “punt de trobada” per compartir les funcions tècniques, metodologies i la resta d’aprenentatges que els escolars adquireixen a les aules i volen difondre’ls a través d’aquest mitjà que es caracteritza per l’agilitat i la immediatesa. “En una societat adultacentrista com la nostra, costa molt sentir la veu dels nens i nenes”, explica Damià, per qui “la ràdio ens dóna l’oportunitat d’escoltar-los més fàcilment”.
A més de centres educatius, REX també s’ha estès a l’Institut d’Infància i Adolescència i altres entitats que han vist la necessitat de recórrer a la ràdio per promoure la participació d’infants i joves com a ciutadans de present i futur.
Ràdios Escolars en Xarxa pretén incardinar-se en un sistema d’organització basat en el procomú. Tal com detallen Damià i Clàudia, “es tracta de posar en el centre la comunitat cocreadora tot garantint que la decisió i la paraula estiguin distribuïts de manera horitzontal”. D’aquesta forma -asseguren els dinamitzadors- les persones implicades aporten el seu esforç i recursos pel bé de la comunitat, sobretot en un moment on la pandèmia demana projectes d’aquest estil.
Prova de l’interès que ha suscitat REX és que, lluny de quedar paralitzat per la Covid-19, el virus ha motivat que més instituts s’hagin apuntat a la iniciativa, conscients de la força que tenen les ones amb vista a propagar les inquietuds dels escolars en aquest context de crisi i dificultats. Un exemple recent és Ràdio Salt, en la qual sis centres educatius es van posar d’acord per fer ràdio durant la quarantena i van arribar a emetre diferents programes.
Al capdavall, els impulsors del projecte recorden que, amb el suport d’un ordinador o un mòbil, es poden enregistrar càpsules d’àudio i ampliar un fil radiofònic que, a banda de normalitzar la llengua catalana, contribueix avui a establir xarxa i comunitat.
