Premis Dracs: una altra manera de treballar els valors cooperatius

Des de l’àmbit educatiu sovint es planteja que l’aprenentatge de l’alumnat no s’ha de limitar a passar etapes, curs a curs, sinó que els coneixements que adquireix li siguin útils per desenvolupar-se en el futur. “Entenem que l’únic aprenentatge perdurable és aquell significatiu, en què l’alumne el relaciona amb la seva realitat i el món que l’envolta, i que s’assoleix través de l’experiència directa”. Així s’expressen Marina Amorós, Tània Puerto i Eloi Puigventós, membres de l’Escola cooperativa Sant Jordi de Vilassar de Dalt, per qui “aquest encaix es potencia quan posem el focus en cinc competències bàsiques que permeten assolir l’èxit en qualsevol àmbit de la vida: el creixement emocional, la creativitat, la comunicació, el compromís amb la ciència i la consciència ambiental”. Per aquests mestres, l’escola cooperativa integra valors humanistes en cada acció, “però prenen sentit quan es projecten en una proposta transversal i competencial com pot ser el treball teatral”.

Conscient de la força pedagògica que tenen les arts escèniques, l’escola maresmenca organitza cada any per Sant Jordi els anomenats premis Dracs, uns certàmens literaris en què l’organització, la producció i el desenvolupament recau en els alumnes de tercer d’ESO.

Concretament, apliquen tècniques pròpies del teatre que també de les arts gràfiques i els mitjans audiovisuals, així com s’ocupen de confeccionar els decorats, les coreografies i l’escriptura de diferents guions. “És un exercici de responsabilitat i compromís que ajuda l’alumne a fer un pas endavant en el disseny i execució d’un projecte del qual gaudeixen de forma participativa, democràtica i col·laborativa”, expliquen els docents.