Joguines per Nadal: una tria conscient i responsable

Quan és hora de fer un regal a un fill o filla, moltes famílies escullen aquell joc que més pot agradar-li. Probablement serà el que han vist als anuncis o als aparadors dels grans magatzems. Que estiguin de moda, com és lògic, és determinant perquè el demanin per l’aniversari o, com passa aquests dies, amb motiu de les festes de Nadal o la celebració de reis. “L’important, però, no és sigui del seu desig, sinó que respongui als interessos reals que el nen o nena pot tenir”. Aquest és l’anàlisi que fan els pedagogs de Creixen Educació.

Segons l’equip pedagògic de Creixen Educació, en el moment de regalar una joguina, el primer a valorar és que permeti a l'infant desenvolupar la imaginació

Segons l’equip d’aquesta xarxa d’escoles amb valors cooperatius, en el moment de regalar una joguina, el primer a valorar és que permeti desenvolupar la imaginació; és a dir, que “a través de la joguina, l’infant pugui representar la vida real (botigues, tallers, cases…) i crear nous mons”. Altres criteris que apunten els mestres serien que s’hi pugui jugar més d’un cop i que s’adapti a les capacitats de qui l’utilitza, sigui la maduresa intel·lectual, les necessitats sensorials, la seva força física o la seva habilitat manual.

A propòsit de quin joc convé més, Creixen Educació ha observat que, en lloc d’aquells que tenen moltes llumetes, colors i sons estridents, és preferible els elaborats amb material que es pot desfer, regirar i, gràcies a la seva versatilitat, incentivar la creativitat. Seria el cas de la sorra, el fang, els jocs de construcció o altres que tenen un componen lúdic i, alhora, que estimulen l’infant a construir, representar, moure’s i pensar mentre es diverteix.

El tipus de jocs i joguines sempre varia en funció de l’edat, però qualsevol proposta s’hauria de regir per la seva capacitat de fer gaudir a l’infant

El tipus de jocs i joguines sempre varia en funció de l’edat -alguns són més complexos que d’altres-, però no obstant això, Creixen Educació entén que qualsevol proposta s’hauria de regir per la seva capacitat de fer gaudir a l’infant. “De la mateixa manera que ha de ser segur, estar fabricat en material respectuós amb el medi ambient i respondre a criteris ètics, el que significa que no reprodueixi estereotips de gènere ni fomenti la violència”.

Per Creixen Educació, les joguines transmeten una visió del món i, en la mesura que és el primer contacte que tenen els infants amb les normes socials, modulen els rols de gènere, les regles i l’autocontrol de qui els utilitza, raó per la qual consideren fonamental que “l’acte de jugar els serveixi per desenvolupar habilitats, però també per exercitar els valors de la cooperació i les competències socials”.

L’equip de docents creu que alguns jocs esdevenen una eina extraordinària per tal que l’alumnat adquireixi coneixements de forma amena i divertida

En l’àmbit de l’escola, l’equip de docents creu que alguns jocs esdevenen una eina extraordinària per tal que l’alumnat adquireixi coneixements de forma amena i divertida. En particular els jocs de taula i altres dinàmiques cooperatives, sobre els quals opinen que “no sols faciliten la memòria episòdica i emocional; també permeten als nens i nenes enriquir la seva experiència educativa a tots els nivells”.

CREIXEN EDUCACIÓ